El ejército de Costa Rica son los estudiantes y las armas es la educación
• Participantes reafirman compromiso con la educación como herramienta principal para promover la movilidad social y las oportunidades para que las personas encuentren mejores opciones de empleo y de mayor desarrollo social.
Por: Fabricio Alfredo Obando Chan, periodista
Hace 76 años Costa Rica se abolió el ejército y gracias a la eliminación de este mismo generó un aporte muy importante en la educación en la actualidad muchos costarricense aprovechan esta oportunidad de ir a un aula y no llevar un arma, sino que sus armas son un lápiz y un cuaderno.
La actividad fue convocada por el Instituto de Capacitación Rodrigo Facio (ICARF) del Partido Liberación Nacional y tuvo como punto de partida el Informe Estado de la Educación 2023 y la frase del fundador del partido, tres veces expresidente de la República y quien abolió el ejército, José María Figueres Ferrer: “No quiero un ejército de soldados, sino de educadores”.
“Sin educación no hay democracia. Liberación Nacional con este tipo de actividades da los pasos para convertirse en la punta de lanza del nuevo modelo educativo de Costa Rica, que ayude a niñas, niños y personas adolescentes a salir del cuadro de ansiedad e incertidumbre, que viven producto de la pandemia y el ambiente de bullying que enferma a los centros educativos”. Mencionó Ricardo Sancho Chavarría, el Presidente del ICARF y Presidente del partido.
Agregó que, un modelo que a la vez los prepare para los empleos de los nuevos tiempos, cree conciencia solidaria y de desarrollo social, característica de nuestro partido.
“Este foro también reúne y recoge el criterio experto desde la óptica de personas en la vida cotidiana, que están en las aulas, los centros educativos y su entorno comunal”. Comentó Isabel Chamorro Santamaría, Coordinadora de la Comisión de Educación del ICARF.
Además, observamos como las y los estudiantes deben lograr los aprendizajes básicos en lectura, desde la primera infancia y recibir una formación que les permita estar mejor preparados en su vida personal y laboral, acorde a los requerimientos de la situación actual y las necesidades del país.
Principales aspectos analizados
A la luz del Estado de la Educación, las personas participantes externaron su visión sobre 5 temas básicos:
- Inversión en educación de acuerdo con las disposiciones de la Constitución Política
- Mejora de los aprendizajes básicos
- Evaluación de los aprendizajes
- Dignificación de las personas docentes
- Mejora de las condiciones laborales y del desarrollo
Próximos pasos para la propuesta
Una vez recibidas los aportes, el ICARF sistematizará las respuestas para que el documento sirva de base para definir una posición partidaria que retome el respeto a la Constitución Política, al visualizar la educación como un bien público, como la base del desarrollo social, como siempre ha sido para Liberación Nacional.
La educación es la principal herramienta para que cerca del millón de personas que viven en Costa Rica en la pobreza, logren un progreso socioeconómico. En ese sentido, el país tiene grandes retos en materia de educación y empleo, de acuerdo con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico OCDE:
1.Que más personas jóvenes entre los 18 y 24 años estudien o trabajen. En Costa Rica, la proporción de “ninis”, personas que ni estudian, ni trabajan es del 27,9% (Casi 28 de cada 100).
- Que más personas entre los 25 y 34 años cuenten con estudios secundarios para que encuentren empleo. En Costa Rica, el porcentaje de personas entre 25 y 34 años y sin educación secundaria superior disminuyó en 11 puntos entre 2016 y 2023. Sin embargo, con un 38%, Costa Rica está 24 puntos porcentuales por encima del promedio de la OCDE en 2023 (14%), siendo el tercero peor de esta organización, superado por México y Sudáfrica.
- Otro reto es que las mujeres, con igual o superior formación educativa que los hombres, encuentren trabajo y equidad salarial: 75 de cada 100 de las mujeres jóvenes con educación superior tienen empleo, comparado con 83 de cada 100 hombres (los promedios de la OCDE son 84% y 90%, respectivamente).
- Que el personal docente encuentre una formación y una jornada laboral equilibrada que le permita enseñar mejor y gozar de mayor calidad de vida.
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